教师备课必须做的四个设计 中华支教与助学信息中心
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2020-8-29 20:20:38 |发布者:信息部李秋苑 |查看:176 |回复:0

       课程的准备是充分发挥教师的主导作用,做好教学的前提条件。今天,小编整理了教师备课需要做的四个设计分享给大家,希望能对老师们有所帮助。

1 知识设计

       课上学生学什么?这是作为教师在备课是必须要考虑的第一个问题。课堂教学不可忽视能力的培养,但是离开了知识谈能力是空谈,能力的培养必须要以知识为载体。

       所以,课上究竟该传授给学生哪些知识?必须要认真研究教材和课标,合理的圈定出所要传授的内容,分出哪些是重点?哪些是易点?哪些是难点?

2 方法设计

       只知道学哪些还不够,还要想法把这些知识转移到学生的大脑中。就像厨师做菜,把生菜做熟,可能有多种做法,所以就产生了什么豆腐宴、鱼宴等。

       所以,相同菜会有不同的做法。传授知识也是这样,要因地制宜,因材施教。

3 活动设计

       要想把这些知识转接给学生,让学生理解和接受,必须要寓教于活动之中,必须要让学生动起来。哪些需要学生爬黑板?哪些需要学生进行讨论?哪些需要教师点拨?等等。

       所以,备课绝不是简单写写教案就完事,必须要设计一些活动,让学生通过活动去体验和感知获取知识的过程,这样学生才能终生不忘。

4 时间设计

       一般一节课45分钟,要想科学有效的上好一节,在备课时必须要有时间设计。本节课设计几个环节?每个环节大约需要多长时间?都必须要明码标价,只有这样算清时间仗,才能心中有数,课堂节奏才能紧凑,课堂效率才能高效。

       课前主要把这四方面设计好,准备就比较充分了,这样课上学生“学”的才会充实,教师“教”的才会从容。



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