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2019-10-11 09:45:52 |发布者:信息部陈姣 |查看:162 |回复:0
       夜深人静,我还在一摞学生的作文本里挣扎。想起我自己小的时候也会很害怕写作文。现在长大了才发现,其实比写作文更可怕的是改作文。语句不完整,表意不明等,都是“主治医生”下刀的关键地方。不过每次仍然是带着热情和期待去看孩子们的作文,因为你永远不知道下一篇作文里面会有什么秘密或者笑点。

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       题目是《说说心里话》,一位同学在作文里,最想对他妈妈说谢谢,原来他的爸爸因事故早逝,妈妈一个人带大几个孩子,他说,“如果不是我的妈妈,我可能早就活不下来了,当然也可能还活着,我现在就活着,活得好好的。”喜欢这个作文结尾啊,怎么有点小文艺的感觉。
       还有一位同学在这篇作文里写:“五年级开学那天,教室里来了两个新老师,其中一个女老师她戴着眼镜,她说以后就是我们的语文老师了,可是同学们并不在意,新老师又怎样?一开始上课的时候,就有很多同学在下面说话。奇怪的是,没过多久,语文课就非常安静,安静得连根针掉在地上都听得见,也许是在听语文书上的故事吧。我的语文成绩还是第一次考上80分,谢谢我的语文老师,告诉你们吧,其实就是我们的李老师。”哇!最后才正式说明这个老师是谁,这个伏笔“埋伏”得很到位啊!
       班上孩子们的作文写得越来越好了,不仅仅是记叙文,还有很多想象力丰富的作文也映入眼帘。

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       和孩子们相处的每一天都充满惊喜,真是如同一千零一夜似的,每天都是一个故事呢!如果可以任我娓娓道来这些故事,起码还要准备几个月明星稀的夜晚才能说完吧!

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       这之前我以为,成长是学会把情绪调成静音模式。其实不然,大声哭,大声笑,才是最真实的状态。过程中,浑然不知老师和孩子们已经在无形中悄然长大。
       孩子们在无意中提到,想在毕业的时候,吃到蛋糕。因为不确定会不会教他们六年级,所以就提前筹备了一场班级的集体生日会。
       和孩子们相处七个月。好像还是挺快的,我没忍住煽了一点情,我对孩子们说:“在你们的学生时代,会遇到很多老师,他们或多或少会在你们记忆深处留点影子。可是,我们也许只会遇到你们这一个班级的学生。支教结束,我们就回到自己的生活中,回到自己的工作中,希望在接下来的日子里,我们珍惜彼此......”我看到很多孩子已经簌簌地流下眼泪。好像主题跑偏了,赶紧拉回来,那祝所有人生日快乐吧!孩子们横着袖子擦干眼泪,开始许愿分蛋糕。

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       老师忘记告诉你们了,只要你们开心快乐,努力学习,以后还有很多蛋糕,以及很多比蛋糕还要甜蜜的东西出现在生活中。
      家访趣事家访一直在紧锣密鼓地进行着,只有我们走进孩子们的家里,才会更全面地了解他们。很多学生会主动来找老师“约档期”。
     “老师,你们什么时候去我家?”
    “老师,我父母过几天要出去打工了,你先去我家吧。”
    “老师,我周日早上会在村口等你,不见不散。”
      家长看到老师来访,总会忙前忙后准备杀鸡招待老师,我们不得不拽住家长的袖子,保护那些命悬一线的鸡。我们说有组织的规定和原则,不拿学生家里的一针一线,杀鸡就更不允许了。淳朴的家长紧紧握住我们的手说:“没关系,去里屋悄悄吃,没人知道的。”每次和他们告别,他们总会说,孩子在学校让你们费心了,你们来了又不吃饭,心里过意不去啊。

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      看看他们在家的生活,原来,有的小身板,背起一箩筐玉米也不在话下。自己本还是个孩子,已经可以娴熟地帮妈妈照顾比自己小的弟弟妹妹。平时在学校很内向的孩子,家访路上就像个滔滔不绝的导游。一切行为背后都有我们看不到的原因,如果不多一些关注和关怀,我们始终得不到孩子们的心。

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      老师的伏笔那最后,我也要模仿学生,埋下一个深深的伏笔:
      我是一名杉树三期支教老师,我在一线,在孩子们身边,所以我会告诉你,一切的努力和付出都是值得的。解锁更多美好的支教故事,我邀请你来听故事。

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(杉树支教  李姝)





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